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competenze:primo_biennio

Competenze certificate nel primo biennio

Le linee guida

Le linee guida della riforma degli Istituti Tecnici Economici:

  • prevedono per ogni disciplina: le Compentenze (noi vediamo matematica ed informatica, perché ne hanno due in comune)
  • suggeriscono per ogni disciplina: le Conoscenze e le Abilità (purtroppo SENZA stabilire una corrispondenza con le precedenti Competenze)
  1. Competenze in Matematica
    1. utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico rappresentandole anche sotto forma grafica
    2. confrontare ed analizzare figure geometriche, individuando invarianti e relazioni
    3. individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi
    4. analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l'ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico
  2. Competenze in Informatica
    1. individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi
    2. utilizzare e produrre testi multimediali
    3. analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l'ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico
    4. essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate

Conoscenze e Abilità in Informatica

annoconoscenzaabilità
1l'elaboratore le caratteristiche del computer
codifica dei dati il formato delle immagini e dei testi
interfaccia utente programmi da linea di comando e da finestra
1funzioni del sistema operativo file, cartelle, partizioni e permessi degli utenti
1software utilità
2identificazione dei dati di un problema
2fasi risolutive di un problema
rappresentazione di algoritmi
semplici programmi
concetto di tabella, campo, record
reti e posta elettronica saper effettuare ricerche
privacy i diritti del soggetto di una fotografia
copyright i diritti dell'autore di una fotografia

Conoscenze e Abilità in Matematica

annoconoscenzaabilità
numeri (frazioni, reali, retta)fare calcoli a mente, per scritto, a macchina
potenze, radici, percentuali, approssimazioniusare variabili, fare approssimazioni
polinomi, dimostraz., definizioniporre problemi, eseguire catene deduttive
rette poligoni cerchio usare righello, compasso, software
perimetro, area, t. pitagora
similitudini
funzioni: rappresentaz. numerica, funzionale, graficail piano, la retta e la parabola
problema risolto per via grafica
modellizzazione matematica dei problemi
insieme, dominio
sistemi, equazione, diseq. I II gr.
dati, rappresentazione, frequenza, val. medio inserire e organizzare dati, calcolo media
probabilità

La certificazione

La normativa prevede anche la Certificazione delle competenze per il primo biennio. In questo caso SCOMPARE la divisione in discipline e compaiono gli assi culturali. In questo caso le competenze di informatica sono “spalmate” su tutti gli assi (ad eccezione dell'ultimo):

  • asse dei linguaggi
    • utilizzare e produrre testi multimediali
  • asse matematico
    • individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi
    • analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l'ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico
  • asse scientifico-tecnologico
    • essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate
  • asse storico-sociale

asse dei linguaggi

  • utilizzare e produrre testi multimediali

Conoscenze:

Principali componenti strutturali ed espressive di un prodotto audiovisivi
Semplici applicazioni per la elaborazione audio e video
Uso essenziale della comunicazione telematica

Abilità:

Comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva
Elaborare prodotti multimediali (testi, immagini, suoni , ecc.), anche con tecnologie digitali

asse matematico

  • individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi

Conoscenze:

Le fasi risolutive di un problema e loro rappresentazioni con diagrammi
Principali rappresentazioni di un oggetto matematico.
Tecniche risolutive di un problema che utilizzano frazioni, proporzioni, percentuali, formule

geometriche, equazioni e disequazioni di 1° grado. Abilità:

Progettare un percorso risolutivo strutturato in tappe
Formalizzare il percorso di soluzione di un problema attraverso modelli algebrici e grafici
Convalidare i risultati conseguiti sia empiricamente, sia mediante argomentazioni
Tradurre dal linguaggio naturale al linguaggio algebrico e viceversa

asse matematico

  • analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l'ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico

Conoscenze:

Significato di analisi e organizzazione di dati numerici.
Il piano cartesiano e il concetto di funzione.
Funzioni di proporzionalità diretta, inversa e relativi grafici, funzione lineare.
Incertezza di una misura e concetto di errore.
La notazione scientifica per i numeri reali.
Il concetto e i metodi di approssimazione

Abilità:

Raccogliere, organizzare e rappresentare un insieme di dati.
Rappresentare classi di dati mediante istogrammi e diagrammi a torta.
Leggere e interpretare tabelle e grafici in termini di corrispondenze fra elementi di due insiemi.
Riconoscere una relazione tra variabili, in termini di proporzionalità diretta o inversa e formalizzarla attraverso una funzione matematica.
Rappresentare sul piano cartesiano il grafico di una funzione.

asse scientifico-tecnologico

  • essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate

Conoscenze:

Strutture concettuali di base del sapere tecnologico
Fasi di un processo tecnologico (sequenza delle operazioni: dall'"idea" al "prodotto")
Il metodo della progettazione.

Abilità:

Riconoscere il ruolo della tecnologia nella vita quotidiana e nell'economia della società.
Saper cogliere le interazioni tra esigenze di vita e processi tecnologici.
Adottare semplici progetti per la risoluzione di problemi pratici..
competenze/primo_biennio.txt · Last modified: 2020/06/08 22:20 by 127.0.0.1